Proyectos curriculares LyL
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Producto final (- creado en)
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1. Me importas tú.
- Blog de aula.
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(- Portafolio).
Entrevista y retrato escrito y oral de un compañero o compañera, difundido a través de Radio Hipatia en Spreaker.
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- Blog de aula.
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(- Portafolio).
Cuestionario sobre La estrella de Sevilla.
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- Blog de aula y libro de texto (76-77).
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(- Portafolio).
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- Blog de aula.
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(- Portafolio).
Guía para la lectura de Rinconete y Cortadillo.
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5. Correctorium.
- Blog de aula y libro de texto (16-17, 54-55, 92-93, 128-129, 166-167).
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(- Portafolio y cuaderno).
Esquemas y actividades en el cuaderno.
Guía de redacción personal en el blog.
http://estudiosxion.blogspot.com/2018/01/guia-de-redaccion.html |
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- Blog de aula y libro de texto (146-151).
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(- Portafolio y cuaderno).
Esquemas y actividades en el cuaderno.
Guía de lectura y cuestionario sobre:
- Los géneros literarios del Siglo de Oro.
- Las obras de Cervantes.
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- Portafolio y cuaderno.
- Página web y libro de texto (10-13, 48-51, 86-89. 122-125).
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(- Cuaderno).
Esquemas y actividades en el cuaderno.
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Proyectos curriculares CCSS
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Producto final
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1. Las migraciones.
- Libro de texto (32-33).
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(- Portafolio y cuaderno). Difundido en Radio Hipatia Libre.
Debate sobre las migraciones.
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- Blog de aula.
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(- Portafolio).
Cuestionario sobre la formación histórica de España.
Creación de una línea del tiempo en el cuaderno.
http://estudiosxion.blogspot.com/2017/10/debate-de-migracion.html?m=1 |
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- Blog de aula.
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(- Portafolio).
Cuestionario sobre la Guerra de la Independencia y el 15-M.http://estudiosxion.blogspot.com/2017/10/la-revolucion-espanola.html?m=1
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- Blog de aula.
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(- Portafolio).
Cuestionario sobre la Armada Invencible y Lope de Vega. http://estudiosxion.blogspot.com/2017/10/tiempos-de-gloria.html?m=1
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5. Cambio de tiempo.
- Blog de aula.
- Libro de texto (132-133).
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(- Portafolio y cuaderno).
Cuestionario sobre Felipe II y los imperialismos.
http://estudiosxion.blogspot.com/2017/11/cambio-de-tiempo.html?m=1 |
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- Blog de aula.
- Libro de texto (130-131).
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(- Portafolio y cuaderno).
Cuestionario sobre Carlos I y las Comunidades de Castilla.
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- Blog de aula.
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(- Portafolio).
Guía y cuestionario sobre la expulsión de los moriscos y la situación de los refugiados en el mundo actual.
http://estudiosxion.blogspot.com/2017/12/la-expulsion-de-los-moriscos.html |
Proyectos transversales
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Producto final
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- Blog de aula.
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(- Portafolio).
Creación de un blog portafolio personal.
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- Blog de aula.
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(- Portafolio). Difundido en Radio Hipatia Libre.
1) Noticiario PMAR Actualidad.
2) Debate sobre las luces y las sombras de los videojuegos.
3) Debate sobre la prevención y la actuación ante los terremotos.
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- Blog de aula.
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(- Portafolio).
Cuestionario.
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- Blog de aula.
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(- Portafolio). Difundido a través de una revista digital.
Taller organizado con ACPP y la AMPA Caño Real.
Reportaje sobre el activismo social en nuestro entorno: asociaciones, feminismo, refugiados.
http://estudiosxion.blogspot.com/2018/02/reportajes.htmlhttp://estudiosxion.blogspot.com/2018/02/entrevista.html |
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- Blog de aula.
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(- Portafolio).
Taller organizado por ACPP.
Diario de aprendizaje en el blog.
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- Blog de aula.
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(- Portafolio).
Guía de lectura: la primera salida de Don Quijote (Primera parte, cap. I al IV).
Cuestionario y debates sobre:
- las formas de adicción en la cultura actual.
- la mitificación de la guerra y la violencia en distintas épocas.
http://estudiosxion.blogspot.com/2018/04/del-gusto-la-obsesion-por-los.html |
7. Taller de fotografía.
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(- Portafolio).
Taller organizado por ACPP.
Fotografía y retrato de una persona.
http://estudiosxion.blogspot.com/2018/05/delfin-perez-perez.html |
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- Blog de aula.
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(- Portafolio).
Creación narrativa: la historia de un personaje actual enloquecido por las adicciones.
http://estudiosxion.blogspot.com/2018/04/reinvertarnos-el-mito.htmlhttp://estudiosxion.blogspot.com/2018/05/historia-de-mi-personaje.html http://estudiosxion.blogspot.com/2018/06/tate.html |
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- Blog de aula.
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(- Portafolio).
Cuestionario sobre la Historia y los géneros de los videojuegos.
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jueves, 14 de junio de 2018
Portafolio Final
lunes, 11 de junio de 2018
Tate
Tate Langdon
- procedencia : Barcelona
- profesión : tatuador
2. No tiene hijos ni esposa.
3. Tiene el pelo medianamente largo y castaño, sus ojos son marrones , es alto.
4. Le gusta las series de humor , dibujar y los videojuegos.
5. Su afición mas habitual de jugar a videojuegos aunque también hace tatuajes.
5.1. Lleva jugando desde que era un niño.
5.2. Sus amigos le dijeron que x juego estaba bien y se aficiono temprano a los juegos.
5.3. Con sus amigos.
5.4. Años atrás en una pizzeria hubo un asesinato , y 5 robots cobran vida por la noche y intentan saber si eres tu el asesino.
5.5. Dar sustos y misterio.
6. Cuando salen y pasan por una pizzeria acosan al dependiente con preguntas del asesinato de años atrás.
6.1. Normalmente nunca abandona su trabajo pero a veces tatua cosas que no son y provoca enfados
6.2. No sale mucho
6.3. Apenas duerme , o duerme con una linterna al lado.
7. Acosa a pizzeros y a gente vestida de morada sobre los niños y el asesinato.
Tate Langdon
Tate es un chico de Barcelona , de 20 años , trabaja de tatuador y adora dibujar y jugar a videojuegos. Tiene el pelo castaño , con el flequillo para el lado y bastante largo , con ojos marrones con pequeñas manchas verdes.
Cuando era pequeño sus padres siempre estaban fuera de Barcelona por motivos de trabajos por lo que Tate paso gran parte de su infancia solo. A los 10 años escucho hablar de un videojuego muy famoso y empezó a jugarlo , aislándose aun mas de la sociedad. Dejo sus estudios y amigos de lado y se dedico a lo que mas le gustaba ; dibujar y videojuego. A través de varias redes sociales relacionadas con ese videojuego puedo conocer a gente igual de enganchada a los videojuegos. Todo ese grupo se conoció y quedaban a hacer ese mismo juego pero de rol, asustando y alejando a niños y adultos del parque , y creando malentendidos , por lo que mas de una vez han estado en la cárcel. Con ayuda de profesionales y poniendo de su parte se puedo sacar la ESO y conseguir el trabajo de sus sueños , tatuador. Durante ese periodo de poder sacarse la ESO descubrieron que era superdotado, y le adelantaron muchos cursos. A los 17 años descubrió su gran vicio : Five Night At Freddy´s. Sus amigos y él jugaron y sacaron sus propias conclusiones , no sabían diferenciar la realidad de la ficción y la locura aumentaba cada vez mas y mas. Tras años jugando cometieron muchos errores al vivir en su propia realidad , acosando a guardias con preguntas , rompiendo robots en pizzerias y consolando a padres cuyos hijos todavía estaban vivos , pero para ellos solo eran espíritus. Tate no solo hace eso , sino que a veces su propia paranoia le confunde en su trabajo y le tatúa a la gente cosas que no son , pero igual les gusta su arte y no se quejan. Es incapaz de dormir a oscuras por miedo , pero intenta superar su miedo y su gran obsesión por los videojuegos una clínica especializada , y no solo él , sus amigos también.
- procedencia : Barcelona
- profesión : tatuador
2. No tiene hijos ni esposa.
3. Tiene el pelo medianamente largo y castaño, sus ojos son marrones , es alto.
4. Le gusta las series de humor , dibujar y los videojuegos.
5. Su afición mas habitual de jugar a videojuegos aunque también hace tatuajes.
5.1. Lleva jugando desde que era un niño.
5.2. Sus amigos le dijeron que x juego estaba bien y se aficiono temprano a los juegos.
5.3. Con sus amigos.
5.4. Años atrás en una pizzeria hubo un asesinato , y 5 robots cobran vida por la noche y intentan saber si eres tu el asesino.
5.5. Dar sustos y misterio.
6. Cuando salen y pasan por una pizzeria acosan al dependiente con preguntas del asesinato de años atrás.
6.1. Normalmente nunca abandona su trabajo pero a veces tatua cosas que no son y provoca enfados
6.2. No sale mucho
6.3. Apenas duerme , o duerme con una linterna al lado.
7. Acosa a pizzeros y a gente vestida de morada sobre los niños y el asesinato.
Tate Langdon
Tate es un chico de Barcelona , de 20 años , trabaja de tatuador y adora dibujar y jugar a videojuegos. Tiene el pelo castaño , con el flequillo para el lado y bastante largo , con ojos marrones con pequeñas manchas verdes.
Cuando era pequeño sus padres siempre estaban fuera de Barcelona por motivos de trabajos por lo que Tate paso gran parte de su infancia solo. A los 10 años escucho hablar de un videojuego muy famoso y empezó a jugarlo , aislándose aun mas de la sociedad. Dejo sus estudios y amigos de lado y se dedico a lo que mas le gustaba ; dibujar y videojuego. A través de varias redes sociales relacionadas con ese videojuego puedo conocer a gente igual de enganchada a los videojuegos. Todo ese grupo se conoció y quedaban a hacer ese mismo juego pero de rol, asustando y alejando a niños y adultos del parque , y creando malentendidos , por lo que mas de una vez han estado en la cárcel. Con ayuda de profesionales y poniendo de su parte se puedo sacar la ESO y conseguir el trabajo de sus sueños , tatuador. Durante ese periodo de poder sacarse la ESO descubrieron que era superdotado, y le adelantaron muchos cursos. A los 17 años descubrió su gran vicio : Five Night At Freddy´s. Sus amigos y él jugaron y sacaron sus propias conclusiones , no sabían diferenciar la realidad de la ficción y la locura aumentaba cada vez mas y mas. Tras años jugando cometieron muchos errores al vivir en su propia realidad , acosando a guardias con preguntas , rompiendo robots en pizzerias y consolando a padres cuyos hijos todavía estaban vivos , pero para ellos solo eran espíritus. Tate no solo hace eso , sino que a veces su propia paranoia le confunde en su trabajo y le tatúa a la gente cosas que no son , pero igual les gusta su arte y no se quejan. Es incapaz de dormir a oscuras por miedo , pero intenta superar su miedo y su gran obsesión por los videojuegos una clínica especializada , y no solo él , sus amigos también.
viernes, 8 de junio de 2018
Los videojuegos a escrutinio
1. Revisa y escoge una de las tres obras señaladas, a través de los enlaces. Haz un resumen de su argumento.
Amadís de Gaula, tras una introducción en la que se afirma que el texto fue encontrado en un arcón enterrado,4 se inicia con el relato de los amores furtivos del rey Perión de Gaula y de la princesa Elisena de Bretaña, que dieron lugar al nacimiento de un niño, al que su madre, ayudada por su doncella Darioleta, coloca en un arca que deja llevar por la corriente de un río. El arca llega al mar y allí es recogida por un caballero llamado Gandales, que se dirigía a Escocia. El niño, al que se da el nombre de Doncel del Mar, se educa en casa de Gandales, junto con su hijo Gandalín. En la corte de Escocia, el Doncel del Mar conoce a la bellísima princesa Oriana, hija del rey Lisuarte de Gran Bretaña y de su esposa la reina Brisena, y se enamora apasionadamente de ella. Armado caballero por su padre el rey Perión (sin que ninguno de los dos conozca la filiación), empieza a correr fantásticas aventuras, protegido por la hechicera Urganda la Desconocida, así llamada porque nunca se presenta con la misma cara ni con el mismo aspecto, y perseguido por el mago Arcaláus el encantador. Mientras tanto, Perión se ha casado con Elisena, quien le ha dado otro hijo llamado Galaor, el cual también resulta ser un valeroso caballero. Después de una gran batalla en la que vence al rey Abies de Irlanda, Amadís es reconocido como hijo del rey Perión. El perverso encantador Arcaláus, junto con un caballero llamado Barsinán, ejecuta una conspiración para destronar al rey Lisuarte, quien es hecho prisionero, lo mismo que Oriana. Amadís y Galaor acuden en ayuda de Lisuarte; Galaor logra devolverle su trono, mientras Amadís rescata a Oriana, y enseguida del rescate consuman su amor, lo cual hace que Oriana quede embarazada. Al final del libro, Amadís va al reino de Sobradisa, para ayudar a la joven princesa Briolanja, legítima heredera de ese reino, y reponerla en el trono, del cual la había despojado su tío Abiseos. Briolanja se enamora de Amadís, pero este se mantiene fiel a su señora Oriana. Además, Amadís y Galaor conocen a un medio hermano suyo, Florestán, hijo del rey Perión y de una hija del conde de Selandia, nacido antes que Amadís.
2. ¿Qué parecido guarda, por su argumento o por su forma, el libro que has elegido con nuestro Don Quijote?
es una obra maestra de la literatura medieval en idioma español y uno de los más famosos de los llamados libros de caballerías, que tuvieron una enorme aceptación durante el siglo XVI en la península ibérica.
3. ¿Cuál es la principal diferencia entre ambas obras?
Diferente personalidad
4. ¿Crees que pertenecen al mismo género? ¿Por qué?
Si , los dos se vuelven locos y son caballeros.
2.2. La Historia de los videojuegos.
Amadís de Gaula, tras una introducción en la que se afirma que el texto fue encontrado en un arcón enterrado,4 se inicia con el relato de los amores furtivos del rey Perión de Gaula y de la princesa Elisena de Bretaña, que dieron lugar al nacimiento de un niño, al que su madre, ayudada por su doncella Darioleta, coloca en un arca que deja llevar por la corriente de un río. El arca llega al mar y allí es recogida por un caballero llamado Gandales, que se dirigía a Escocia. El niño, al que se da el nombre de Doncel del Mar, se educa en casa de Gandales, junto con su hijo Gandalín. En la corte de Escocia, el Doncel del Mar conoce a la bellísima princesa Oriana, hija del rey Lisuarte de Gran Bretaña y de su esposa la reina Brisena, y se enamora apasionadamente de ella. Armado caballero por su padre el rey Perión (sin que ninguno de los dos conozca la filiación), empieza a correr fantásticas aventuras, protegido por la hechicera Urganda la Desconocida, así llamada porque nunca se presenta con la misma cara ni con el mismo aspecto, y perseguido por el mago Arcaláus el encantador. Mientras tanto, Perión se ha casado con Elisena, quien le ha dado otro hijo llamado Galaor, el cual también resulta ser un valeroso caballero. Después de una gran batalla en la que vence al rey Abies de Irlanda, Amadís es reconocido como hijo del rey Perión. El perverso encantador Arcaláus, junto con un caballero llamado Barsinán, ejecuta una conspiración para destronar al rey Lisuarte, quien es hecho prisionero, lo mismo que Oriana. Amadís y Galaor acuden en ayuda de Lisuarte; Galaor logra devolverle su trono, mientras Amadís rescata a Oriana, y enseguida del rescate consuman su amor, lo cual hace que Oriana quede embarazada. Al final del libro, Amadís va al reino de Sobradisa, para ayudar a la joven princesa Briolanja, legítima heredera de ese reino, y reponerla en el trono, del cual la había despojado su tío Abiseos. Briolanja se enamora de Amadís, pero este se mantiene fiel a su señora Oriana. Además, Amadís y Galaor conocen a un medio hermano suyo, Florestán, hijo del rey Perión y de una hija del conde de Selandia, nacido antes que Amadís.
2. ¿Qué parecido guarda, por su argumento o por su forma, el libro que has elegido con nuestro Don Quijote?
es una obra maestra de la literatura medieval en idioma español y uno de los más famosos de los llamados libros de caballerías, que tuvieron una enorme aceptación durante el siglo XVI en la península ibérica.
3. ¿Cuál es la principal diferencia entre ambas obras?
Diferente personalidad
4. ¿Crees que pertenecen al mismo género? ¿Por qué?
Si , los dos se vuelven locos y son caballeros.
2.2. La Historia de los videojuegos.
2.1. Anota a lo largo del visionado:
- come cocos , GTA , Mario bross ,
- los soportes o dispositivos que se han inventado o aprovechado para expandir su uso.
- los videojuegos más famosos.
- come cocos , GTA , Mario bross ,
- los soportes o dispositivos que se han inventado o aprovechado para expandir su uso.
- los videojuegos más famosos.
2.2. ¿Qué te ha sorprendido más en esta reconstrucción de la historia de los videojuegos?
Los gráficos.
Los gráficos.
2.3. ¿Qué series, tipos o géneros de videojuegos te parece que se han desarrollado más técnicamente para multiplicar el efecto de atracción y de enganche sobre los usuarios?
- Los de violencia
- Anuncios y buena trama
3.1. ¿Habías oído hablar de alguno de ellos? ¿Los tenías en cuenta antes de jugar?
Si los habia oido. No los tenia en cuenta
3.2. ¿En qué consisten ambos sistemas de clasificación?
La edad recomendada para jugarlo
3.3. ¿Qué tienen en común y en qué se diferencian?
Los colores.
3.4. ¿Hay alguna etiqueta (o varias) que te parezca especialmente peligrosa o alarmante, como para ser tenida en cuenta a cualquier edad?
No. Creo que todas estan bien colocadas
3.5. ¿Qué elementos deberían tenerse en cuenta para valorar la calidad humana (no solo su complejidad técnica, ni únicamente el mero entretenimiento) de los videojuegos? Elige los que te parezcan oportunos y explica por qué.
Emoción , diversión y misterio
4. Los géneros de videojuegos.
4.1. Explora las clasificaciones según la jugabilidad: los géneros de videojuegos
- 1Antecedentes
- 2Generalidades
- 3Acción
Lucha
Beat 'em up
Arcade
Plataformas
- 4Disparos
Disparos en primera persona
Disparos en tercera persona
Shoot 'em up
- 5Estrategia
Estrtegia en tiempo reala
Estrategia por turnos
Otros subgéneros
- 6Simulación
- 7Deporte
- 8Carreras
- 9Aventura
Aventura conversacional
Aventura gráfica
Acción-aventura
- 10Rol
4.2. Contrasta, completa y corrige la clasificación de los videojuegos que hiciste
Creo que esta bien
4.3. ¿Qué géneros o tipos de videojuegos prefieres ?
aventuras
5. Debate: los videojuegos que realmente merecen estar en una "biblioteca".
a) ¿Te parece que los videojuegos solo sirven para entretener, o se fabrican con otras finalidades: comunicar valores y una visión del mundo y de la vida?
Algunos juegos enseñan algo y otros son para entretener , cada uno tiene una finalidad
b) ¿Qué valores son tan importantes como para tenerlos en cuenta?
El contenido , la historia del juego
c) En consecuencia, ¿qué videojuegos de entre todos los que conoces y hemos compartido merecerían estar en la Biblioteca Escolar de nuestro IES?
c) En consecuencia, ¿qué videojuegos de entre todos los que conoces y hemos compartido merecerían estar en la Biblioteca Escolar de nuestro IES?
los de enseñanza
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