Un nuevo proyecto

Preguntas iniciales.💙

1. ¿Qué asociaciones conoces en tu barrio y en tu IES? 

AMPA y Mairena solidaria

2. ¿Cómo crees que contribuyen a la convivencia en el barrio ?
Ayudando a los que no tienen mucho para contribuir

3. ¿Qué preguntas les harías a los representantes de estas asociaciones?

Que les inspiro a unirse por hacer tales cosas 

4. ¿A qué personas entrevistarías y por qué?

A la que lleva mas tiempo y a la que menos tiempo

Lugares de Sevilla en el Rinconete

La expulsión de los moriscos

1. Introducción : mudéjares, moriscos y expulsados de su patria.💩

1.1. Elabora un esquema de los contenidos. Consulta las fuentes citadas.

La población musulmana de Al-Andalus no fue incorporada a los reinos cristianos de forma automática.Los mudéjares dejaron su imprenta en el lenguaje: miles de palabras de origen árabe; en el arte.

1.2. ¿Quiénes eran los mudéjares? ¿Por qué se les llamó así?
Eran los conquistadores. Porque en Árabe significa "sometido"
1.3. ¿Quiénes fueron los moriscos? ¿Cómo acabaron?
descendientes de los mudéjares. Haciéndose cristianos.

2) La Historia.

2.1. La magnitud del destierro.

a) ¿A cuánta gente desterraron de España por el hecho de ser "moriscos"?

350.000 moriscos 

b) ¿En qué regiones habitaban?

Aragón, Valencia, Murcia, Extremadura, La Mancha, Andalucía; los reinos de Córdoba, Sevilla, Jaén, Almería, Málaga y, por último, Granada en 1492. 

c) ¿Cómo afectó a la economía del país?

afecto de forma que la población tuvo que irse y buscar un lugar mejor.

2.2. La visión de los enemigos.

a) ¿Te parece que los trataron con justicia o que actuaron movidos por prejuicios que hoy consideraríamos racistas? 

No los trataron con justicia.

b) ¿Qué prejuicios tenían los "cristianos viejos" contra ellos y, en especial, contra las mujeres?

se contentaban con mas comida , y respetaban mas las religiones.

2.3. Tu propia visión.

a) ¿Cómo habrías actuado si hubieras sido un gobernante de la época?

Ni idea

b) ¿Qué habrías hecho si hubieras sido una familia morisca?

Ayudar a mi familia a que les fuera mejor.

Rinconete y Cortadillo

1) ¿En qué se diferencian la bondad y la astucia de Lázaro de Tormes, con respecto a las artes de la delincuencia en el patio de Monipodio?

Que Lázaro solo quería alimentarse y sobrevivir , y el daño que hizo fue para no morir de hambre y inconscientemente. Y los otros por oficio de ladrón.

1.1. ¿Cómo se gana la vida Lázaro? ¿Hay algún momento en que actúe como una "mala persona", contra los derechos de los demás humanos?

Se la gana ayudando a los demás. No , las cosas malas que hizo son para sobrevivir y tienen justificación.
1.2. ¿A qué se dedican los personajes del hampa sevillana? ¿Hay alguno o alguna que pueda considerarse víctima de un maltrato social?

A robar y a maltratar a las personas.
Si , a Cariharta

2) ¿Qué postura toman ante los hechos los dos protagonistas, Rinconete y Cortadillo? 

Que tienen que alejarse de monopodio por que les va a hacer mal
2.1. ¿Se comportan como delincuentes, como aventureros o ambas cosas? ¿Por qué?

Como delincuente , porque robar y acuchillar son delitos graves.
2.2. ¿Qué demuestran haber aprendido de la experiencia? ¿Cómo lo manifiestan en el relato?
No robar y vivir en un sitio fijo
3) ¿Crees que Cervantes pretende escribir una crítica de la sociedad de su tiempo o solamente una novela de aventuras? ¿Por qué?
Critica de su tiempo. Por que habla de muchos temas que en su tiempo se veían con frecuencia.
4) ¿Cuál sería tu reacción si, viviendo en la pobreza, te ofrecieran participar de las normas y la protección de una mafia?

Creo que aceptaría. Me importa mas estar protegida que sola.

Leemos el Lazarillo

1)¿Quién protegió a su madre y al niño del hambre y de la muerte? ¿Cómo se lo recompensaron?

El padrastro negro 

2)¿Es este modo de "enseñar" a un niño huérfano?

No se :v

3)¿Quién da de comer a quién?

Lazarillo al ciego
4) ¿Para qué sirven las "bulas" en la historia narrada por Lázaro? ¿Para salvar las almas de los fieles o para el beneficio de algunos avispados?

Para el beneficio de algunos avispados

5) ¿Cómo se comporta el Arcipreste de San Salvador, una famosa iglesia de Toledo? ¿Crees que cumple con las obligaciones de su cargo como clérigo o engaña a todos y se aprovecha del pobre Lázaro? ¿Por qué?

Amables al acoger a Lazarillo, cumple con su cargo. Porque se porta bien.

a) ¿Qué quiere decir el autor (anónimo)?

Que hay que ayudar a los demás , ser mas empatico y no maltratar a los menores.

b) ¿Qué significa para ti?

Nada

c) ¿Cómo reaccionarías si conocieras a un Lázaro de Tormes en el siglo XXI: un niño o una niña sin protección que intenta sobrevivir día tras día?

Aparte de sentirme mal nada porque no esta en mis manos xd

d) ¿Qué harías si estuvieras en su lugar, pero en nuestra época?

Huir y irme con alguien que me acoja.

Lazarillo de Tormes

1. Antes de ver el capítulo.

1.1. ¿Qué entiendes por un "pícaro"?

Persona que se aprovecha de los demás

1.2. ¿Conoces a Lázaro de Tormes? ¿Recuerdas alguna de sus aventuras? 

No suelo conocer a los muertos. Y no se ninguna historia.

1.3. ¿Cómo imaginas la supervivencia de la gente común en un Imperio?

Dependiendo de los poderosos.

2. Mientras ves el capítulo.

2.1. La dinastía de los Austrias o los Habsburgo fue fundada por el rey Carlos I de España y V de Alemania. ¿Crees que la nueva monarquía del siglo XVI se preocupaba por el bienestar del pueblo? ¿Por qué?

No. El quería ser el emperador de Alemania.

2.2. ¿Qué consecuencias tuvo para el pueblo llano, desde el principio, la transformación de los reinos de España en un Imperio?

Reaccionaria mal , ya que no quisiera morir por un país que juzga por como son.

2.3. ¿Qué significa para los castellanos de 1520 el lema "Comunidad"?

Oponerse a los reyes y o sus ayudantes.

3. Después de ver el capítulo.

3.1. ¿Crees que la lucha por la supervivencia hace a los pobres inferiores a los más poderosos? 

No.

3.2. La reconstrucción que hace MT del origen del Lazarillo es imaginativa, pero ficticia. ¿Por qué piensas que la novela "La vida del Lazarillo de Tormes y sus fortunas y adversidades" se publicó de forma anónima y, en 1559, fue prohibida por la Inquisición?

Anuncia la triste vida que llevamos todos.

3.3. ¿Te gustaría conocer mejor al "auténtico" Lázaro de Tormes? ¿Cómo podemos hacerlo? ¿Viajando en el tiempo o leyendo la novela?

No. Ya que viajar es imposible y ficticio, me temo que leyendo una de sus novelas, aun que no me atraen esos libros, por lo cual no lo leería, pero seria la mejor forma para conocer a un muerto.

1. ¿Cuál es el tema principal?

Impedir que maten a Lazarillo de Tormes

2. Señala qué personajes del Ministerio intervienen y cuál es su misión en este capítulo.

Lola Mendieta , la patrulla del tiempo , unos estudiantes , Armando Leiva ,

3. A qué acontecimientos históricos se refieren.

La vida del pueblo llano.

El rey no se preocupa por el pueblo.

Carlos I era objetos de burlas.

4. Elabora un resumen del capítulo que hemos visto, basado en las respuestas anteriores.

El falso corregidor quería asesinar al Lazarillo , la patrulla ministerio del tiempo fue a su rescate y una vez pasado esto echaron al corregidor. Lázaro usaba de objeto Carlos I de España  y V de Alemania por no saber hablar español y no vivir en el castillo.

5. Sitúa los hechos en la Línea del Tiempo.

¿Qué siglo o siglos?

XVI

¿Qué año o años?
1554

¿Qué época: Medieval, Edad Moderna, Edad Contemporánea o varias a la vez?

Moderna

Cambio de tiempo

A) Cuestionario inicial.

1. Antes de ver el capítulo.

1.1. ¿Te gustaría dominar el mundo? 

No.

1.2. ¿Crees que existe algún superhombre elegido para hacerlo?

No.

1.3. ¿Por qué piensas que esto no ha ocurrido, totalmente, nunca?

No existe el gobierno perfecto , y tampoco una persona que lo gobierne bien.

2. Mientras ves el capítulo.

2.1. ¿Cómo te sentirías si fueras parte de la "nación elegida" o de una clase mundial poderosa, como los "criollos" en América Latina o los blancos de origen europeo en USA? 

Bien supongo.

2.2. ¿Y si fueras una comunidad indígena sometida al poder militar y económico de una clase dominante invasora o colonizadora, al borde del exterminio? ¿Cómo reaccionarías?

Mal , no estaría bien irme cada dos por tres de lugar.

3. Después de ver el capítulo.

3.1. Si se pudiera viajar en el tiempo, los peligros más graves ¿de quiénes provendrían? ¿De los poderosos o los oprimidos?

De los poderosos , porque tienen mas poder.

3.2. ¿Qué ocurriría si el pasado, con sus valores machistas y sus jerarquías incuestionables, invadiera el presente?

Las mujeres estarían sometidas a los hombres y no tendrían libertad de expresión.

B) Cuestionario formal.

1. ¿Cuál es el tema principal?

El cambio que provoco Felipe II para dominar el mundo.

2. Señala qué personajes del Ministerio intervienen y cuál es su misión en este capítulo.

La patrulla del ministerio del tiempo.

Felipe II

Asegurar que se escriba la constitución de 1812 , rescatando al arguelles.

Ernesto se convirtió en el jefe del ministerio del tiempo.

Actúa raro porque se lo dice Felipe II.

Irene se convierte en secretaria de Ernesto.

3. Qué personajes históricos aparecen y por qué son relevantes en la Historia de España. 

El emperador mas famoso de España , reino 42 años.

El secretario del rey es Mateo Vazquez Leca , le halaga y se aprovecha de su poder y no le aconseja bien.

4. A qué acontecimientos históricos se refieren.

En el reinado de Felipe II se refiere a apogeo el reino español.
5. Resumen del capitulo.
La patrulla del ministerio van a 1812 para rescatar al Argüelle y que escriba la constitución. Y cuando llegan a su época se dieron cuenta que salvador a sido asesinado por Felipe II y que la armada invencible a ganado la batalla. Y Ernesto era el nuevo jefe , y Irene la secretaria de Ernesto. Amelia si quiere cambiar la historia otra vez y Alonso y Julian no quieren cambiarla por que las mujeres están vivas y al final Alonso y Julian ayudan a Amelia y cambian la historia. Felipe II muere en 1588

6. Sitúa los hechos en la Línea del Tiempo.

¿Qué año o años?

1588

1812

1808

¿Qué época o varias a la vez?

Edad moderna y contemporánea.

7. Sitúa los lugares en el Mapa del Mundo (Mapamundi).

Continentes:

Países, regiones: 

¿Cómo habría cambiado la distribución de los pueblos y las fronteras actuales si el personaje del emperador Felipe II hubiera conseguido su propósito?

Imperio Español  en tiempo de Felipe II.
América del sur y del norte.
Toda la costa de África.
Europa : España, el sur de Italia , Portugal y los países bajos.
Asia : Islas Filipinas , indonesia y la india
Oceanía : islas calorinas y marianas.

La Revolucion Española

1. Antes de ver el documental.

1.1- ¿Has oído hablar de 15-M? ¿ Por que se organiza la protesta?

Si, una manifestación que duro mas de un mes en la plaza del sol (Madrid). Se organizo para que las personas que no tuvieran trabajo lo tuvieran ( en contra de la crisis ).

1.2-¿Crees que puede haber una revolución pacifica?
No, porque siempre va a ver gente que piense distinto y querra que pensemos igual mediante violencia.

2. Durante el visionado.

Las palizas que le meten a los jóvenes y personas mayores.

 3.1- ¿Que tiene en común la guerra de  la independencia y el 15-M?

La gente unida luchando por lo mismo.

3.2- ¿Cual es la diferencia entre ambos movimientos populares?
Uno era para independizarse , y la otra para acabar con la crisis y políticos.

3.3-¿Que objetivo  tiene (y sigue teniendo) el 15-M?
Que los que no tienen nada tengan algo.

3.4-¿Con cuales de esos objetivos estas de acuerdo?
Con la unión de pensamientos iguales , y la lucha con la supuesta justicia.

4. El 15-M es la Pepa...

4.1. ¿Qué es España?

Es un país formado por comunidades

4.2. ¿Cuál es el origen de España?
El nombre de España deriva de Hispania, nombre con el que los romanos designaban geográficamente al conjunto de la península ibérica, término alternativo al nombre Iberia, preferido por los autores griegos para referirse al mismo espacio.

 

Tiempos de Gloria

A) CUESTIONARIO INICIAL

1. Antes de ver el capítulo.

1.1. ¿Por qué se habla de un Siglo de Oro en la literatura española durante los siglos XVI y XVII? ¿Sabes a qué se refiere? ¿Lo imaginas?

Por que fue una época de arte y literatura en España. Si.

1.2. ¿Has oído hablar o has leído o visto alguna obra de Lope de Vega? ¿Algo más sobre su fama?

No. Que no solo escribía teatro y poesía, comedia y novelas también. Era muy mujeriego.

  1.3. El término "Armada Invencible" era, al principio, una forma de orgullo exacerbado. Luego se convirtió en una ironía o una burla. ¿Sabes por qué?

Porque siempre les vencían. 

 2. Mientras ves el capítulo.

 2.1. ¿Cuál era el destino que esperaba a muchos de los embarcados en la Armada Invencible? ¿Te parece justo? 

Que muriesen todos. No.

2.2. ¿Qué distintos motivos tenían para participar?

Unos pensaban que era para ganar el honor de su patria.

3. Después de ver el capítulo: "Tiempo de gloria".

 3.1. ¿Sabías que los reyes españoles formaron un Imperio? ¿Qué papel crees que jugaba la gente común?

No lo sabia. Ellos montaban el imperio y los demás morían.

3.2. ¿Qué habría pasado si Lope de Vega se hubiera embarcado en el barco no previsto?

Que hubiese muerto y no podría haber escrito ninguna de sus obras.

 3.3. ¿Qué necesitas aprender para entender mejor la historia narrada?

Nada.

B)CUESTIONARIO FORMAL.

1. ¿Cuál es el tema principal?

La supuesta muerte de Lope de Vega , y como evitarla.

2. Señala qué personajes del Ministerio intervienen y cuál es su misión en este capítulo.

Julián Martínez  , Alonso Entrerrios , Amelia , el hijo de Alonso.

Evitar la muerte de  Lope de Vega.

3. Qué personajes históricos aparecen y por qué son relevantes en la Historia de España. 

Lope de Vega , un escritor de teatro , novelas , comedias etc... Clásico de España.

Alonso Entrerrios ( su hijo ) 

El tiempo es el que es

1- ¿Cuando nació lo que hoy llamamos España?

- Primera denominación: los colonos y geógrafos griegos (Estrabón) la llaman Iberia, porque conocieron a los iberos que habitaban en la costa mediterránea de la Península.

- Los conquistadores romanos la llamaron Hispania. El origen de la palabra está todavía en discusión, pero es cierto que su derivado en castellano es España (y en otras lenguas: en inglés, Spain).

- Los nuevos conquistadores musulmanes, árabes o bereberes, la denominan Al-Andalus, de donde procede el nombre de Andalucía.
- Al inicio de la Edad Moderna, se aplica a una reunión de reinos.

El escudo de los Reyes Católicos adopta los emblemas de todos los reinos que componen un nuevo Estado unificado, los cuales abarcan el territorio de la actual España: Castilla, León, Aragón, Navarra y, por último, Granada, conquistada en 1492.

2- ¿En qué momento histórico la idea de España fue asumida por la mayoría del pueblo?

- En la Guerra de la Independencia contra la ocupación por el ejército francés, bajo el dominio de Napoleón, en la que participó la mayoría del pueblo. Aun así, también hubo españoles que rechazaron los horrores de la guerra y se les llamó "afrancesados", como el propio Goya.

- Durante la democracia: las Cortes de Cádiz (anuladas y perseguidas por Fernando VII), la España liberal (en guerra con los carlistas), la Primera República (en lucha con los monárquicos), la Segunda República (en guerra contra los fascistas), la España de 1978.

- Bajo el poder represor de la Dictadura franquista, que prohibió las diferencias e impuso una sola religión, una sola lengua y una sola ideología, como un nuevo y anacrónico "imperio".

3.1-  ¿Había hechos o personajes que ya conocieras, antes de ver el episodio? ¿Cuáles?
Amelia , trabaja en el ministerio del tiempo.
Irene , trabaja en el ministerio del tiempo. 
Julián , enfermero , 2015.
Soldados franceses , 1908.



 

Noticiario / debate

                                               Pareja desaparecida en extrañas circunstancias
Después de un mes de búsqueda sigue sin aparecer la pareja. La investigación sigue sin tener rastro de la pareja del maresme desaparecida en el pantano.
Hace ya un mes que desaparecieron en el pantano de Susqueda. La investigación policial sigue abierta y de forma intermitente los agentes vuelven a rastrear la zona , pero sin ninguna pista nueva.
El pasado 28 de septiembre de 2017 la pareja fue hallada sana y salva y ya podrán volver a casa.


DEBATE 1 : La prevención de los terremotos
                 
Fuente : Yo opino que mensualmente deberían hacer una inspección de edificio para ver si el edificio esta a pruebas de terremotos , y si no lo esta reforzarlo.
Lorena : Yo opino que en los colegios y las oficinas , pisos , etc... Cada cierto tiempo hagan simulacros para que cuando haya un terremoto sepan lo que tienen que hacer.
Andrés : Yo opino que se toman medidas pero no las suficientes. Y que deberían revisar cada cierto tiempo las estructuras para evitar males mayores y que no mueran tantas personas.
Iván : Opino que no se toman las medidas que deberían de tomar.


DEBATE 2 : Los videojuegos


Fuente : Algunos videojuegos no son tan malas influencias , hay algunos que te enseñan matemáticas , desarrollar las habilidad mental , etc... En cambio , los juegos para adolescentes son algo mas violentos , machista y sexista. Y creo que deberían ponerlos para ciertas edades y no venderlos a menores de la edad recomendada. En resumen , no todos los juegos son malas influencias.
Lorena : Que los videojuegos son buenos y malos. Buenos por que te puedes despejar con ellos cuando terminas de estudiar y malos por que es una adicción.

Me importas tu

Se llama Andres Novoa Sabino. Nacio el 20 de octubre de 2002 , dentro de poco cumple 15 años.
 Nacio en sevilla,vivio 8 meses en san juan y actualmente en Mairena con su madre.
Su relacion con la familia no es muy buena. Tiene dos hermanos mayores que el. Su relacion con los amigos es regular ; tiene pocos y la mayoria son a distancia.
Mide 1,70. Su piel es morena.
Tiene ojos castaño claro. Tiene el pelo castaño oscuro y corto.
Su caracter es tranquilo , amable y simpatico.
Le gusta leer , jugar y la fotografia. Su comida favorita es la pasta. Y su musica favorita el kpop. Su saga favorita de libros es harry potter.
Le preocupan todos los temas , pero el que mas el bullying , y opina que todos debemos ser tratados iguales y que tomemos medidas. Escucha"Fuente presenta a Andrés." en Spreaker.

Presentacion

Hola me llamo Xion , tengo 15 años.
Me gusta dibujar, escuchar musica y toco la guitarra.