Historia de mi personaje

                               Tate Langdon
Cuando era pequeño sus padres siempre estaban fuera por motivos de trabajos por lo que Tate paso gran parte de su infancia solo. A los 10 años escucho hablar de un videojuego muy famoso y empezó a jugarlo , aislándose aun mas de la sociedad. Dejo sus estudios y amigos de lado y se dedico a lo que mas le gustaba ; dibujar y videojuego. A través de varias redes sociales relacionadas con ese videojuego puedo conocer a gente igual de enganchada a los videojuegos. Todo ese grupo se conoció y quedaban a hacer ese mismo juego pero de rol, asustando y alejando a niños y adultos del parque , y creando malentendidos , por lo que mas de una vez han estado en la cárcel. Con ayuda de profesionales y poniendo de su parte se puedo sacar la ESO y conseguir el trabajo de sus sueños , tatuador. Durante ese periodo de poder sacarse la ESO descubrieron que era superdotado, y le adelantaron muchos cursos. A los 17 años descubrió su gran vicio : Five Night At Freddy´s. Sus amigos y él jugaron y sacaron sus propias conclusiones , no sabían diferenciar la realidad de la ficción y la locura aumentaba cada vez mas y mas. Tras años jugando cometieron muchos errores al vivir en su propia realidad , acosando a guardias con preguntas , rompiendo robots en pizzerias y consolando a padres cuyos hijos todavía estaban vivos , pero para ellos solo eran espíritus. Tate no solo hace eso , sino que a veces su propia paranoia le confunde en su trabajo y le tatúa a la gente cosas que no son , pero igual les gusta su arte y no se quejan. Es incapaz de dormir a oscuras por miedo , pero intenta superar su miedo y su gran obsesión por los videojuegos una clínica especializada , y no solo él , sus amigos también.

Delfín Pérez Pérez

         Delfín Pérez Pérez

 * Vive en Sevilla , Mairena del Aljarafe. Nació el 31 de Diciembre de 1999 , tiene 18 años. Tiene el pelo castaño y corto , ojos marrones y lleva gafas. Es alto y delgado. 
* En casa siempre suele estar en su cuarto y leyendo cómics o con el móvil. En la calle con sus amigos es más alegre y esta de broma.
*Le gustaba mucho dibujar , aunque ya no dibuja tanto. Ha descubierto su gran admiración por los superheroes Marvel y DC cómics.
* Le gustaría estudiar un grado superior de imagen y sonido y otro de animación y creación de contenido 3D.

Reinvertarnos el mito

1º) Elige el videojuego del que tu personaje se ha convertido en fanático imitador.
Five Nighs at Freddy
2º) Organiza el texto de acuerdo con el guion del capítulo escrito por Cervantes:
Tate Langdon
- procedencia : Barcelona
- profesión : tatuador
2. No tiene hijos ni esposa.
3. Tiene el pelo medianamente largo y castaño, sus ojos son marrones , es alto.
4. Le gusta las series de humor , dibujar y los videojuegos.
5. Su afición mas habitual de jugar a videojuegos aunque también hace tatuajes.
5.1. Lleva jugando desde que era un niño.
5.2. Sus amigos le dijeron que x juego estaba bien y se aficiono temprano a los juegos.
5.3. Con sus amigos.
5.4. Años atrás en una pizzeria hubo un asesinato , y 5 robots cobran vida por la noche y intentan saber si eres tu el asesino.
5.5. Dar sustos y misterio.
6. Cuando salen y pasan por una pizzeria acosan al dependiente con preguntas del asesinato de años atrás.
6.1. Normalmente nunca abandona su trabajo pero a veces tatua cosas que no son y provoca enfados
6.2. No sale mucho
6.3. Apenas duerme , o duerme con una linterna al lado.
7. Acosa a pizzeros y a gente vestida de morada sobre los niños y el asesinato.

Del gusto a la obsesión por los videojuegos

                Motivos por lo que se obsesiona en el día a día 
Call of duty -  Fifa 18 - Pokémon Go - Assasing Creed - La ballena azul - Resindent Evil - GTA - Mortal kombat - Redes sociales 
* Don Quijote era humilde , hidalgo , y una persona muy atlética. Don Quijote fue conocido porque enloquecía con libros de caballeros. Era una persona muy ociosa y solo pensaba en divertirse.

2.1 ¿Conoces algún caso similar en tu propio entorno? ¿te parece normal perder el sueño ante la pantalla, en Internet (o incluso con un libro)? ¿Cuándo sí y cuándo o cómo no?
No , porque tienes que dormir tus horas correspondientes de sueño.
2.2. En el panorama de las formas narrativas actuales, ¿cuáles y por qué te parecen más "adictivas"?
Redes sociales y videojuegos.
2.3. ¿Qué efecto puede tener en la psicología, el comportamiento, las relaciones o los valores de una persona el que sea adicta a los géneros digitales o audiovisuales que has señalado?
Psicología : se puede volver loco.
Comportamiento : hacer , vestirse y actuar como el personaje obsesionado.
Relaciones : juntarse con gente de la misma obsesión.
2.4. ¿Crees que es posible confundir la realidad con la ficción, como consecuencia de un abuso en el uso de la fantasía? Piensa que, hasta el grado de locura narrado por Cervantes, hay una escala en que caben otras muchas formas de confusión
Algunos personajes que aparecen en la ficción son reales , personajes de terror , conspiraciones mundiales , etc.
3 ¿Crees que influirían en su visión del mundo? ¿Por qué?
Regular , porque si vas a salvar el mundo por tu propia habilidad esta bien , pero si es solo para conseguir fama no esta nada bien.
3.1. Investiga acerca de cualquiera de las formas de manipulación de la Historia que han utilizado los mitos contemporáneos para negar la realidad. 
El camino del infierno esta empedrado de buenas intenciones
A buenas intenciones son la justificación del mal

Portafolio del segundo trimestre

Indice

Primera edición de hipatia reportera :
-Asociaciones
-Periodismo
-Entrevista
Correctorium :
-Juego
-Ortografía
-Guía de redaccion
Don quijote en la era de los videojuegos :
-Derechos de la mujer
-Derechos humanos
Asamblea por la paz :
-Acpp
- Creación audiovisual
Del gusto a la obsesión por los videojuegos :
- Adicciones
-Creatividad
- Ideologías

Hemos hecho 3 proyectos en este segundo trimestre , son los siguiente : Hipatia reporteras , creación por la igualdad y correctorium.

El mas interesante ha sido el de creación para la igualdad , ha sido la primera vez que he hecho un corto , y ha sido una experiencia buena pero que no volvería a repetir. Lo demás ya sabia lo que dijeron sobre el feminismo.
Estas son las entradas que he hecho en el segundo trimestre :

https://estudiosxion.blogspot.com.es/2017/12/un-nuevo-proyecto.html

https://estudiosxion.blogspot.com.es/2018/01/guia-de-redaccion.html

https://estudiosxion.blogspot.com.es/2018/02/entrevista.html

https://estudiosxion.blogspot.com.es/2018/02/reportajes.html

https://estudiosxion.blogspot.com.es/2018/02/don-quijote-en-la-epoca-de-los.html

https://estudiosxion.blogspot.com.es/2018/03/creacion-para-la-igualdad.html

Creación para la igualdad

 Asamblea de cooperación por la paz

                                    Día 1 , Martes 20 de Febrero de 2018. 
¿Que se organizó ?
 Tuvimos una charla dada por Mercedes , una charla sobre el sexismo y el micro-machismo.
¿Como participé? 
Realmente solo escuchaba.
¿Que hicieron los demás?
Atendieron y participaron.
¿Que he aprendido?
Nada , ya sabia todo lo que han dicho.
                                  Día 2 , Miércoles 21 de Febrero de 2018
 ¿Que se organizó ?
Vino otra vez Mercedes para hablar sobre el machismo.
¿Como participé?
Escuchando otra vez.
¿Que hicieron los demás?
 Dieron ideas.
¿Que he aprendido?
 Nada , ya sabia todo lo que han dicho.
                                 Día 3 , Martes 27 de Febrero de 2018
  ¿Que se organizó ?
Tipos , estereotipos y anuncios sexistas.
¿Como participé?
 Escuchando.
 ¿Que hicieron los demás?
Escucharon , participaron y dieron ideas.
¿Que he aprendido?
Ya sabia lo que comunicaron a los demás.
                                 Día 4 , Jueves 1 de Marzo de 2018
  ¿Que se organizó ?
 Vimos dos videos una que se llama mi también #amitambien y el otro video es  tu también #tutambien . Hicimos unas frases con tu también la mía era " Tu también puedes jugar al deporte que quieras" y empezamos a grabábamos un corto.
 ¿Como participé?
Creando frases para el hastag.
 ¿Que hicieron los demás?
Escucharon y dieron ideas.
¿Que he aprendido?
A hacer un corto.

                         Día 5 , Martes 6 de Marzo de 2018
¿Que se organizó ?
El taller de audiovisual , grabamos un corto sobre #tutambién , ¨tu también puedes ser ilustradora¨.
 ¿Como participé?
Diciendo una frase y apuntando las tomas mal hechas.
¿Que hicieron los demás?
Cada uno tenia un papel importante  y una frase que decir.
¿Que he aprendido?
 A hacer un corto.

 

Don Quijote en la época de los videojuegos

Cuestionario

a) La poesía renacentista.

 1. ¿Estás de acuerdo con la idea del "carpe diem"? ¿Por qué sí o por qué no?
Sí, porque hay que vivir y disfrutar de tu vida al máximo.

 2.¿Qué significa, para ti, la imagen "polvo enamorado"?
Intentar hacer a la otra persona feliz y si se va de tu vida no recordarla con rencor sino con amor.

b) El teatro cómico popular.

 1.¿Qué defecto convierte a las autoridades del pueblo en ignorantes crédulos, susceptibles de caer en el engaño y en la manipulación? ¿En qué se basa su autoestima, llamada "honra"?
En que juzgan sin saber el motivo. Te enseña a ser empático con los demás.

 2. En la Segunda parte del Quijote se narran dos aventuras entrelazadas, entre los cap. 25, 26 y 27, que podrían ser argumentos cómicos de dos entremeses: la guerra entre dos pueblos vecinos a cuenta de unos rebuznos y el famoso Retablo de Maese Pedro.
En la primera historia Quijote actúa como cuerdo y Sancho como loco. Y en la segunda historia al revés.

2.1. ¿Cuál es el objeto serio de la burla de Cervantes en cada una de las dos historias? ¿Cuál es la causa de la violencia desatada en ellos, si es que tiene alguna?

Porque no quiere que el pueblo sea humillado y el otro pueblo se burlan de ellos por saber rebuznar.
Por que ellos rebuznaron buscando el burro y eso fue motivo de burla.

2.2. Explica el contraste entre ambos episodios, que Cervantes quiso unir: ¿Qué distinto papel juegan en ellos Don Quijote y Sancho?

En la primera historia es Quijote quien actúa como cuerdo y Sancho es el loco. En la segunda historia vuelven a ser normales.

Enseña que debemos tener empatia y ponernos en el lugar del otro.

 c) La tragedia heroica.

 1. Busca información sobre el modo en que se define el delito de genocidio en el derecho internacional actual. ¿En qué consiste?
Consiste en echar a los demás pueblos mediante el miedo y el terror.

2. ¿Cómo puede impedirse, desde dentro, que un Estado o una nación practiquen la llamada "limpieza étnica"? ¿Cómo podemos contribuir a que convivan distintas culturas, pueblos o naciones en un mismo país o en un mismo Estado?
Dejando de ser racista. Con una ONG o algún tipo de asociación.


e) Las novelas.

1. ¿Son las mujeres libres de escoger su amor o deben rendirse a la solicitud de sus amantes? ¿Por qué?

Si , porque son sentimientos que no se eligen.

2. Más allá de la escena patética (el suicidio), ¿cuál es el signo más evidente del acoso sexual en la actitud del (difunto) Crisóstomo?

Le ponen en contra suya. Maltrato psicológico.

 d) La novela picaresca.

 1. Investiga acerca del destino sufrido por los galeones en la España de los Siglos de Oro. ¿Crees que la pena servía para rehabilitar a los condenados y devolverlos a la sociedad? ¿Por qué?
Sí, porque así sale mejor de lo que entra.